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【王坤】職業化素養

職業素養

課程背景：提升員工素質和行為規范已經成為越來越多的企事業單位關注的重點之一。課程對象：企業入職兩年內的新人等課程主講：國際IOCL認證高級培訓師 王坤課程收益：1. 學員在實際工作中能充分運用職業化態度對待工作2. 學員在實際工作中能充分運用職業化溝通技能技巧 3. 學員在實際工作中能充分運用職業化思維對待工作 教學方法：案例分析、頭腦風暴、示范指

【孟華林】孟華林老師《職場精英進階九項修煉》

職業素養

職場精英進階九項修煉 【職場進階9板斧砍掉9種職場病】

【張光祿】銀行從業人員的職業道德與職業操守

職業素養

課程背景：銀行對員工的培訓多注重文化和職業技能的培訓，缺少重視對員工進行職業道德和職業操守的培訓。雖然優秀的企業文化本身亦蘊涵著道德和操守的雙重價值，但整體系統性不強，而且往往強調狹隘的職業道德，注重職業道德和職業操守培訓的銀行必將基業長青。課程收益：通過本課程的學習，學員應能夠了解職業行為和職業操守的定義及宗旨，掌握銀行業從業人員的從業準則，深刻理解銀行業從業人員在與客戶、與同事、與所在機構、與

【嚴春美】研發人員職業素養和發展規劃

職業素養

課程背景：如果把企業業務目標達成比作冰山上的部分，那么構成冰山下部分的就是人才隊伍。而研發是企業持續創新的生力軍，擁有一支能力突出、思想統一、相對穩定的高素質研發人才隊伍是科技企業在競爭中取勝的關鍵要素之一。研發人員邏輯思維能力強、思想單純、專注于技術，但長期專注于事的結果是不太關注到人或組織的目標和利益，容易出現“不聽話”、“個人英雄主義”、“盲目創新”、“過分追求成就感”等問題，從而影響研發團

【馬龍照】基層管理者輿情素養提升

職業素養

【課程特色】案例分析、情景演練、短片播放、互動性強、新聞事件引入、深入淺出、邏輯性強【授課對象】央國企項目經理、基層管理人員、企業營銷策劃部門、機關事業單位干部、新聞宣傳中心等【授課時長】3-12個小時（半天-兩天）【課程大綱】一、自媒體時代輿論傳播特征1、 迅速零碎：我說你聽、我說你問、你問我答、你說我說2、 聚焦裂變：媒體傳播中的“一燈三鏡”3、 互為逆向：物競天

【賈依真】用心服務●溫馨到家

職業素養

【課程背景】任何企業的由小到大、由弱到強，面對嚴酷的市場，拼的是什么？是服務！服務是尊重、是關懷。優質的服務可以讓服務對象產生愉悅感、能夠獲得好的口碑來傳播、能夠提升員工的精神層次，壯大企業。服務是企業提升市場競爭力的核心要素，好的服務一定是可以提升企業的形象，為企業的產品帶來更多的附加值。好的服務具備營銷能力，而服務禮儀就是競爭力，優質服務與禮儀的課程，針對服務崗位人員，從入心走心的五心服務，到

【竇鵬】職場新人的職業素養修煉

職業素養

【課程背景】  在當今快速發展的經濟環境中，企業面臨著日益激烈的市場競爭和不斷變化的業務需求。在這樣的背景下，企業需要一支具備高度職業素養、能夠快速適應并貢獻于企業發展的員工隊伍。然而，現實情況是企業常常面臨新員工初入職場時的發展困惑和適應難題，如缺乏明確的職業規劃、對職場規則不熟悉、團隊協作能力不強等。這些問題不僅影響了新員工的個人成長，也制約了企業的整體發展。 &

【荊玉娟】凝心聚力，和而不同—團體活動提升員工素養能力

職業素養

【課程背景】員工如果沒有良好的溝通力、協作力、創新力，組織就會缺乏戰斗力，如何打造高信任度與支持度的團隊呢？當下90后、00后員工對體驗式、參與式、啟發式、分享式的課程活動設計展現出極大的興趣與積極性，通過寓教于樂的課程活動，從團隊溝通力、團隊協作力、團隊創新力、團隊減壓放松四大緯度展開體驗式活動。讓員工在好玩有趣的課程活動中，拓展其思維模式，體驗團隊成員之間相互協作、彼此支持、共同解決問題的成就

【荊玉娟】職業素養與積極心態建設

職業素養

【課程背景】在競爭激烈的商業環境中，企業的成功與否往往與其員工的職業素養和職業心態緊密相關。擁有高水平的職業素養能夠幫助員工更好地適應和應對工作挑戰，同時也為企業創造了持續發展的機遇。通過職業素養培訓，員工可以增強自己在職場中的競爭力，提升員工的溝通和人際關系技巧，有助于員工在工作中更高效地完成任務，還能夠為企業帶來更大的價值。積極的工作心態讓員工更容易發現機會、抓住機會，樂觀、自信地面對工作中的

【楊翊東】贏在起點—新員工職業素養培訓

職業素養

課程背景：新員工的職業素養與商務禮儀，從個人的角度看，有助于提高個人的自身修養和品牌價值，有助于人們的社會交往，改善人際關系；從企業的角度看，可以美化企業形象，提高顧客滿意度和美譽度，從而提升企業的經濟效益和社會效益。本課程用詳實的案例為學員設定并解析在日常工作及特定場合下如何塑造有個人魅力的職業形象，如何言談舉止得體，如何上下有效溝通，從而在職場中得心應手并掌握待人接物的主動權，內外兼修，魅力永

【楊浩】新員工角色轉換與職業素養

職業素養

【課程背景】 新員工是否存在以下問題和困惑：? 每天總感覺忙、盲、茫? 適應不了新環境，心神不定? 上班追劇，閑聊，無所事事? 領導不說，做事從不主動? 寧可不做，也不要做錯? 溝通不暢，同事成冤家? 沒有目標，每天渾渾噩噩? 效率不高，拖延是常態? 只要一出問題，沒人承擔責任? 遇到問題都是別人原

【陳巧珍】職業素養修

職業素養

【課程背景】以“思維認知”為主線，通過“職業認知、職業效能、職業形象、職業技能”職業化四要素演繹職場中人才發展的核心訴求，并通過輔導計劃進行習慣養成訓練。解決職場效能低下現象：? 做一天和尚撞一天鐘? 制度執行難? 做事馬馬虎虎、敷衍了事? 抱怨、推諉? 工作毫無方向、效率低下……本課程將針對以上問題以先破后立的形式，重塑正確的職業化認知、行為和習

【趙曉東】員工職業化行為塑造與改善

職業素養

【課程背景】塑造與提升員工的職業競爭力對企業的管理者而言是非常重要的，因為它是幫助我們做好組織建設和高效管理的絕佳工具。在當下企業運營過程中，最重要的元素單位仍然是人。無論是一線管理者還是一線執行層的員工。在以往對于員工的管理過程中，我們更習慣于采用kpi與管理條例對員工進行行為管理，在企業發展的不同階段，去強化或弱化kpi與管理條例是管理者主要的管理動作。這些手段往往更注重對數據的追求和行為本身

【董洪斌】職業素養與職場心態

職業素養

【課程背景】為什么員工忠誠度差，不敬業，不堅持；為什么員工松散，懈怠，沒積極性，做事消極被動；為什么員工對工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷；為什么員工當一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長遠的目標和計劃；為什么員工缺乏責任感與開拓精神，遇到問題總是習慣找借口推卸責任；當你走進職場的那一天，你要成為什么樣的員工這個問題就出現在我們面前，但是多年以后，我們會發現，有人在職場上風生水起，大展拳腳，有人

【韓軍】幸福人生從“心”開始

職業素養

【課程背景】在服刑人員刑滿釋放前期，他們的心理狀態一般會打破中期的平靜，重新呈現出較為復雜的亢奮波動狀態，與入監前期的失落、恐懼、焦慮，和改造中期的相對平穩構成了比較明顯的波浪情緒曲線，如何有的放矢的做好刑滿釋放人員的心理調適矯治工作，直接影響到他們的改造的質量，以及回歸社會以后的人生軌跡。? 是否處在疫情中的刑滿釋放期，更加急躁不安？? 是否正經歷著心情的起起落落，困在情緒低