課程目標:
運用成人學習的理論指導未來授課
認知現代培訓師角色做好心態調整
運用培訓師臺上基本功進行簡單知識點的講授
運用標準授課流程進行實際課堂教學
練習使用講授法的技巧開展知識類內容講授
本課程的目的在于建立培訓師的自信，讓他們樂于上臺。學完本次課程，可以自信開場與結尾，對成為培訓師有信心。
課程對象：企業培訓師 
授課方式
4762591440·講授
·游戲
·練 習
·小組討論
·視頻教學
·示范教學

·角色演練
·案例分析
·講授
·游戲
·練 習
·小組討論
·視頻教學
·示范教學

·角色演練
·案例分析
091440授課時間：３天
課程大綱：
模塊一、定位培訓師角色（第一天上午）
１、課程開發的出發點：以學員為主中心
37141159525【收益】了解培訓的基本定義，并能夠通過定義的關鍵詞認知培訓的核心價值；能夠區分培訓與教育的不同；充分探討成人學習特點，通過對特點的分析總結授課中應對的措施；了解現代培訓師的角色定位，優秀培訓師的特征。
【收益】了解培訓的基本定義，并能夠通過定義的關鍵詞認知培訓的核心價值；能夠區分培訓與教育的不同；充分探討成人學習特點，通過對特點的分析總結授課中應對的措施；了解現代培訓師的角色定位，優秀培訓師的特征。
實用導向：因材施教的含義
自尊心強：如何一步步為學員建立信心
經驗導向：利用學員經驗與學員異議的關系
實用導向：學員的內心需求與行為分析
遺忘性強：如何能讓學員記得更好
影響學習的因素及應對措施
２、游戲:一線生機
課程開發的的主要事項
課程開發的兩條線：邏輯線與情感線
3、推動學員主動學習，自主學習才是好的老師
　好老師的標準
現在學員的學習變化
應對措施
模塊二、營造學習氛圍（第一天下午）
3818890279400【收益】　本模塊主要解決檢驗學員的課程開場和結尾,設計章節轉接詞,并進行演練
【收益】　本模塊主要解決檢驗學員的課程開場和結尾,設計章節轉接詞,并進行演練
1、暖場步驟
暖場的第一步:與學習對象建立親和
暖場的第二步:建立學員的學習信心
暖場的第三步:建立有張力的主題導入
場景開場：《服務禮儀》的開場示范
場景開場：《企業文化》的開場示范
場景開場：《客戶經理有效溝通》開場
故事開場：《票據業務》開場示范
課程導入的關鍵控制點
暖場的第四步:打破彼此隔閡調整自身狀態
學員演練：設計\展示課程結尾＋點評
2、營造味長的課程結束
優秀電影作品的啟示
４種結尾方式
結尾關鍵控制點及講師示范
課程回顧和簡短耐味的結尾
3806190189231【收益】本模塊主要解決培訓師的講授技巧，重點在于訓練學員從學員的需求出發講授內容，強調結構化表達的意義。通過各種講授法的舉例，訓練學員的講授知識類形內容的能力。
00【收益】本模塊主要解決培訓師的講授技巧，重點在于訓練學員從學員的需求出發講授內容，強調結構化表達的意義。通過各種講授法的舉例，訓練學員的講授知識類形內容的能力。
模塊三、講好課程內容（第二天整天）
１、內容講解原理：根據左右腦優勢整合內容
測試你的思維習慣 人的思維習慣對課程開發的啟示
學習內容的三化：具體化、形象化、圖示化
例：內容講解示范
直接闡述法
關鍵詞講授法：　例　正回購、票據池、ＭＢＯ等
舉例子講授法
反證講授法
數據圖表分析法：例《海量數據處理》
圖示法
故事講授法
點評：知識型內容的講解要則
2）、態度類型課程：讓素材為你講課（第二天下午）
視頻：老羅的演講
A、深入淺出的講授要訣
３)、技能類型課程：在做中學，在錯中學
ＫＬＯＢ學習循環
西點軍校四步曲
系統操作類型課程講解要訣
模塊四、呈現培訓師外功（第三天上午）
形象——非語言的影響力
著裝要求
形象自檢表
動作——舉手投足盡顯職業風范
站姿
走姿
手勢3792855682625【收益】本模塊主要解決培訓師的講授技巧，重點在于訓練學員從學員的需求出發講授內容，強調結構化表達的意義。通過各種講授法的舉例，訓練學員的講授知識類形內容的能力。
【收益】本模塊主要解決培訓師的講授技巧，重點在于訓練學員從學員的需求出發講授內容，強調結構化表達的意義。通過各種講授法的舉例，訓練學員的講授知識類形內容的能力。
聲音——先聲奪人盡顯專業本色
培訓師聲音的四個層次
如何通過聲音讓你的內容更精彩
保護聲音的方法
情感——由內至外的情感交流
面部表情訓練
眼神交流注意事項
如何克服緊張情緒
５、如何有效克服緊張
壓力緩解狀態下的講師行為
應對緊張的方法
６、如何應對學員的反饋
積極反饋：保持策略
沒有反饋：加強策略
消極反饋：改變策略
檢驗（第三天下午）
每人５分鐘 ３分鐘點評