【課程背景】：
再好的戰略和再科學的管理措施都需要有效的執行才得以實現，若沒有執行力，一切都是空談。執行的實質是讓既定的目標通過卓有成效的方法來落實目標，沒有執行力，就沒有競爭力，執行力不講如果，只講結果。
管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，執行力是訓練出來。
企業一直在“想”解決隊伍執行力的問題。
今天團隊里卻一直缺少執行力，執行不力原因很多，我們認為主要就是員工在執行中，忽視了自我的“領導素養”的培養。
領導，不是職稱，而應該是一種素養，一種心態。當員工都具備了“領導者”意識的時候，執行力就自然而然的出來了。
本課程是解決以個人執行管理，團隊執行應道和工作現狀、溝通不暢等問題，在全員的整體框架里，給出執行方法，激勵執行心態，構建領導素養。
【課程目標】：
1、明確結果，理解執行的方向，促使倍增業績
2、認知過程，全方面修煉自身“領導者”素養
3、理清基本人際關系管理要素，明確工作思路
4、時間管理就是事件管理，學會工作執行方法
5、做好應該做的事，融入團隊，激勵無畏執行
【課程對象】：企業部門經理，項目專員，主管，后備干部等全員
【課程結構】：
理論講授50％、實戰演練20％、案例討論、游戲20％、經驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成。
【授課時間】：1天，6小時/天
【課程大綱】：
第一部分：腳踏實地·自我管理促執行
2582265102412800一、自我執行力差的五大原因
1、不知道該干什么
2、不知道該怎么干
3、干起來很不順暢
4、不知道干好有什么好處
5、認為干不好沒什么壞處
二、解決執行力差的5大方法
1、目標明確
2、方法可行
3、流程合理
4、激勵到位
5、考核有效
三、執行：過程or結果
1、結果是導向
2、過程是修煉
3359201164694四、管理自我能量
240665063501、自我能量的錯誤釋放
2、自我能量促進執行力
3、管理自我正能量發展
五、要事第一：自我時間管理
1、忙，是否代表執行力強？
24792946918121002、事件、時間的管理特性
3、執行到點上：要事第一
本節案例：
1、過程結果
2、認知能力
3、要事第一
第二部分：知行合一·溝通團隊推執行
291576851917600一、團隊特點
1、內部：團隊還是團伙
2、開始都是一個共同體
3、區分團隊利益和責任
二、團隊“凝聚力”鑄造
1、多聽：聽出執行的問題
2、會說：說之執行的情商
35456112606955003、會問：問出執行的方向
三、團隊“責任心”打造
1、責任、責任、加強責任感
2、前提是建立負責任的心態
3、接著，鑄造有責任的心態
四、團隊“精神力”營造
1、什么樣的團隊才有“精氣神”？
2、心往一處想，勁往一處使的團隊
31126434935855003、團隊凝聚力：我們都是“一家人”
4、協作力：合作能大作，攜手能共贏
五、團隊“執行力”鍛造
1、執行力本源：夢想·目標
2、支持執行力：成就·贊美
3、“執行力”工作中的運用
2924175746823500六、執行力被破壞的原因：團隊缺互助
1、一個人執行，是沒有意義的
2、團隊凝聚力才是執行的根本
3、溝通出團隊，激勵出執行力
本節案例：
1、團隊和團伙區別
2、唐僧的團隊文化
3、老李的執行責任
第三部分：次第修正·領導素養強執行
281421973825100一、領導力
1、權力與威信的區別
2、建立領導者影響力
3、“追隨”or“跟隨”
二、影響力
1、調整狀態：“動作”能改變“情緒”
2、調整心態：“潛意識”影響“心智”
3、調整行動：“想”問題，“做”答案
三、高效執行力的七大要素
1、核心：使命、愿景、價值觀
2、四大流程：榜樣、溝通、授權、監督
四、高效能執行團隊建設
1、兩個團隊：上班的工作團隊，下班的家庭團隊
2、兩個團隊之間互相支持，相互包容，守望相助
3、培訓優勢互補、精干高效的團隊
3085262466869700五、執行力不卓越的原因：影響力不夠
1、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂
2、具備影響力，就一定具備領導力
3、領導，是素養；領導力，是心態
本節案例：
1、阿土的堅持
2、“莫非”定律
3、全方位的修煉